Опре­де­лим части речи:

А)  Не­уже­ли ты по­ху­де­ла?  — 1) ча­сти­ца

Б)  По­сре­ди лу­жай­ки си­не­ли ост­ров­ки не­за­бу­док.  — 3) пред­лог

В)  Рас­цвет­ка сви­те­ра слиш­ком яркая.  — 5) на­ре­чие

Г)  Не знаю, кем его за­ме­нить.  — 4) ме­сто­име­ние

Ответ: А1Б3В5Г4

Уста­но­вим со­от­вет­ствия:

А)  [Ин­до­ев­ро­пей­ские языки не по­хо­жи на такие языки, как вен­гер­ский и ту­рец­кий], (по­сколь­ку по­след­ние при­над­ле­жат к со­всем дру­гим язы­ко­вым се­мьям).  — 3) слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние

Б)  Для него ни­че­го не су­ще­ство­ва­ло: ни про­зрач­ной дали, ни ла­зур­но­го свода, ни ши­ро­ко раз­дви­ну­то­го го­ри­зон­та.  — 1) про­стое осложнённое пред­ло­же­ние

В)  [От­ва­га уве­ли­чи­ва­ет доб­лесть], [ко­ле­ба­ния же уси­ли­ва­ют страх].  — 2) слож­но­со­чинённое пред­ло­же­ние

Г)  [Сказ­ки на­учат тебя быть доб­рым], [ты уви­дишь], (что они смо­гут вы­ру­чить из любой беды), (в ко­то­рую ты мо­жешь уго­дить).  — 5) слож­ное пред­ло­же­ние с раз­ны­ми ви­да­ми связи

Ответ: А3Б1В2Г5

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние:

1)  вы­ра­щен­ный  — перед Щ в че­ре­ду­ю­щем­ся корне - ращ- пишем А,

2)  оза­рить  — без уда­ре­ния в че­ре­ду­ю­щем­ся корне -зар- пишем А,

3)  кон­ти­нет  — не­про­ве­ря­е­мая со­глас­ная в корне,

4)  за­бав­лять  — за­бА­ва,

5)  об­новлённый  — нОвь.

Ответ: 124

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние:

1)  ще­бе­та­ние (не­про­ве­ря­е­мая глас­ная в корне), уберу (за кор­нем нет суф­фик­са -А-, по­это­му в корне - Е) на кухне,

2)  пре­вос­ход­ный (пре- в зна­че­нии «пере»), бес­пре­пят­ствен­но (не­про­ве­ря­е­мая глас­ная в корне),

3)  жем­чу­жи­на (жЕм­чуг), при­бреж­ный (при- в зна­че­нии «бли­зо­сти») посёлок,

4)  увле­кать­ся (увлЕчь), за­ми­рать (за кор­нем суф­фикс -А-, по­это­му в корне -И) от сча­стья,

5)  сен­ти­мен­таль­ный, со­стя­за­ние (не­про­ве­ря­е­мая глас­ная в корне).

Ответ: 12

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)  дис­кус­сия (за­пом­нить)

2)  рас­пи­сать (при­став­ка РАС- + ко­рень -ПИС-)

3)  от­та­ять (при­став­ка ОТ- + ко­рень -ТА-)

4)  при­ми­тив­ный (за­пом­нить)

5)  ди­ван­ный (ко­рень -ДИВАН- + суф­фикс -Н-)

Ответ: 135

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)  щёлкать орехи (в корне под уда­ре­ни­ем после ши­пя­ще­го пи­шет­ся Ё)

2)  запечём (в окон­ча­нии гла­го­ла после ши­пя­ще­го под уда­ре­ни­ем пи­шет­ся Ё)

3)  со скри­па­чом (в окон­ча­нии при­ла­га­тель­но­го после ши­пя­ще­го под уда­ре­ни­ем пи­шет­ся О)

4)  про­жор­ли­вый (ис­клю­че­ние)

5)  дер­жать в ежо­вых ру­ка­ви­цах (в суф­фик­се при­ла­га­тель­но­го после ши­пя­ще­го под уда­ре­ни­ем пи­шет­ся о)

Ответ: 345

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)  межъ­язы­ко­вой (после при­став­ки на со­глас­ную пред йо­ти­ро­ван­ной глас­ной Я пи­шет­ся Ъ), фе­лье­тон (раз­де­ли­тель­ный Ь в корне)

2)  он смуг­ло­ли­цый (в окон­ча­нии после Ц пишем Ы), ини­ци­а­тор (в корне после Ц пишем И)

3)  безыс­кус­ный (после при­став­ки на со­глас­ную без- на­чаль­ная глас­ная корня И ме­ня­ет­ся на Ы), ме­ж­из­да­тель­ский (после при­став­ки меж- на­чаль­ная глас­ная корня И на Ы не ме­ня­ет­ся)

4)  сыг­рать (после при­став­ки на со­глас­ную с- на­чаль­ная глас­ная корня И ме­ня­ет­ся на Ы), преды­ду­щий (после при­став­ки на со­глас­ную пред- на­чаль­ная глас­ная корня И ме­ня­ет­ся на Ы)

5)  уда­рить на­от­машь (на конце на­ре­чия после ши­пя­ще­го пи­шет­ся Ь), об­жечь­ся (после ши­пя­ще­го в гла­го­ле пи­шет­ся Ь)

Ответ: 45

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)  воз­го­ра­е­мый (от гла­го­ла 1 спр.)

2)  изъ­ез­жен­ная (если стра­да­тель­ные при­ча­стия об­ра­зо­ва­ны от ос­но­вы не­опре­делённой формы гла­го­лов с суф­фик­са­ми -и- или -е-, то в при­ча­стии пиши букву Е: изъ­ез­дить - изъ­ез­жен­ная)

3)  он удер­жит (гла­гол II спря­же­ния)

4)  под­кле­ив­ший об­лож­ку (в дей­стви­тель­ных при­ча­сти­ях про­шед­ше­го вре­ме­ни перед суф­фик­са­ми -вш, -ш пиши ту же глас­ную, что пи­шет­ся в ос­но­ве не­опре­делённой формы гла­го­ла: под­кле­ить - под­кле­ив­ший)

5)  ты рас­сер­дишь­ся (II спря­же­ние)

Ответ: 12

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)  не от­ли­ча­ю­щий­ся ка­че­ством (есть за­ви­си­мое слово), не слу­шая учи­те­ля (с де­е­при­ча­сти­ем раз­дель­но)

2)  не­опас­ное, но не­при­ят­ное за­бо­ле­ва­ние (про­ти­во­по­став­ле­ния нет, можно за­ме­нить си­но­ни­мом «лёгкая»), мыс­лить не­за­ви­си­мо (можно за­ме­нить си­но­ни­мом «сво­бод­но»)

3)  это не по­чти­тель­ность, а лесть (про­ти­во­по­став­ле­ние с со­ю­зом А), нар­цис­сы не вы­са­же­ны (с крат­ким при­ча­сти­ем раз­дель­но)

4)  край­не не­убе­ди­тель­ный ар­гу­мент (можно за­ме­нить си­но­ни­мом «сла­бый»), не огля­ды­вать­ся (НЕ с гла­го­лом)

5)  весь­ма не­про­стая за­да­ча (си­но­ним «слож­ная»), не­раз­дра­жа­ю­щий свет (нет за­ви­си­мых слов)

Ответ: 13

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

Кто по­бы­вал на Крас­ной пло­ща­ди, 1)не может 2)не от­ме­тить её не­по­вто­ри­мую кра­со­ту, свое­об­ра­зие. Для моск­ви­чей кра­си­вее и до­ро­же этого места 3)не было и нет 4)ни­че­го, для них это сим­вол Ро­ди­ны. И как бы 5)ни рас­ши­рял­ся город, Крас­ная пло­щадь на­все­гда оста­нет­ся глав­ным ме­стом сто­ли­цы.

Под но­ме­ром 4 в без­удар­ном по­ло­же­нии в от­ри­ца­тель­ном ме­сто­име­нии пи­шет­ся И, под но­ме­ром 5 НИ слу­жит для уси­ле­ния утвер­жде­ния. Под но­ме­ра­ми 1, 2, 3 НЕ с гла­го­ла­ми.

Ответ: 45

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)  био­сфе­ра (сло­во­об­ра­зо­ва­ния с био- пи­шут­ся слит­но)

2)  бур­жу­аз­но-по­ме­щи­чий (об­ра­зо­ва­но на ос­но­ве сло­во­со­че­та­ния)

3)  гу­лять по ве­чер­не­му саду (пред­лог с при­ла­га­тель­ным)

4)  гор­но­лыж­ный (об­ра­зо­ва­но на ос­но­ве сло­во­со­че­та­ния)

5)  пол-апель­си­на (слово на­чи­на­ет­ся с глас­но­го, по­это­му с пол- пи­шет­ся через дефис)

Ответ: 25

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)  Она тан­це­ва­ла так же легко и гра­ци­оз­но, как и де­сять лет назад (ча­сти­цу ЖЕ можно убрать или пе­ре­ста­вить, по­это­му пишем раз­дель­но).

2)  Ор­га­низм ослаб­лен вслед­ствие пе­ре­несённой бо­лез­ни (про­из­вод­ный пред­лог пи­шет­ся слит­но).

3)  До­ро­га то взле­та­ла ввысь, то опус­ка­лась в овраг (на­ре­чие пи­шет­ся слит­но).

4)  Что бы там ни го­во­ри­ли, а во­прос надо ре­шать, и не­мед­лен­но (Ме­сто­име­ние с ча­сти­цей пи­шет­ся раз­дель­но, ча­сти­цу БЫ можно убрать или пе­ре­ста­вить в дру­гое место пред­ло­же­ния).

5)  Ввиду опас­но­сти об­ру­ше­ния стены ра­бо­ту пре­кра­ти­ли (про­из­вод­ный пред­лог пи­шет­ся слит­но).

Ответ: 14

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)  Ни брат, ни сест­ра, ни отец  — никто из семьи не на­ве­стил меня в ла­ге­ре (тире пред обоб­ща­ю­щим сло­вом при од­но­род­ных под­ле­жа­щих).

2) Па­мят­ник  — это узелок ис­то­рии, знак взлётов и па­де­ний че­ло­ве­ка и че­ло­ве­че­ства (под­ле­жа­щее и ска­зу­е­мое вы­ра­же­ны име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми, по­это­му тире ста­вит­ся).

3)  Дитя слов­но тесто: каким за­ме­си­ли, таким оно и вы­рос­ло (Перед ска­зу­е­мым стоит срав­ни­тель­ный союз, по­это­му тире не ста­вит­ся).

4)  До­сти­же­ние выс­ших доб­ро­де­те­лей есть цель че­ло­ве­ка (перед гла­го­лом-связ­кой ЕСТЬ тире не ста­вит­ся).

5)  Удел учи­те­ля  — тру­дить­ся годы и годы, чтобы уви­деть плоды сво­е­го труда в ха­рак­те­ре по­взрос­лев­ше­го уче­ни­ка (тире ста­вит­ся между под­ле­жа­щим, вы­ра­жен­ным су­ще­стви­тель­ным, и ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ным гла­го­лом в не­опре­делённой форме).

Ответ: 125

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)  Ста­рин­ные кар­ти­ны, раз­ве­шан­ные по сте­нам, ка­за­лись в жёлтом лам­по­вом свете ка­ки­ми-то отдалёнными и смут­ны­ми (за­пя­тые обособ­ля­ют при­част­ный обо­рот после опре­де­ля­е­мо­го слова КАР­ТИ­НЫ).

2)  Егерь до­го­нял по следу под­стре­лен­но­го мною лося (не вы­де­ля­ет­ся при­част­ный обо­рот, сто­я­щий перед опре­де­ля­е­мым сло­вом ЛОСЯ).

3)  Даже опыт­ные охот­ни­ки, за­бы­вая это пра­ви­ло, те­ря­ют до­бы­чу (обособ­ля­ет­ся де­е­при­част­ный обо­рот).

4)  Мой дядя, всю жизнь на­чи­нав­ший свой ра­бо­чий день вме­сте с при­ро­дой, и в ста­ро­сти про­дол­жал тру­дить­ся (обособ­ля­ет­ся при­част­ный обо­рот, сто­я­щий после опре­де­ля­е­мо­го слова ДЯДЯ).

5)  На зелёном бе­ре­гу, по­рос­шем соч­ной тра­вой, мы сде­ла­ли при­вал (обособ­ля­ет­ся при­част­ный обо­рот, сто­я­щий после опре­де­ля­е­мо­го слова).

Ответ: 145

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)  Раз­го­вор, ра­зу­ме­ет­ся, будет дол­гим (ввод­ное слово РА­ЗУ­МЕ­ЕТ­СЯ вы­де­ля­ет­ся за­пя­ты­ми).

2)  Наш при­ход был очень кста­ти (нет ввод­ных слов).

3)  Солн­це и, ка­жет­ся, само небо пря­та­лись за ска­ла­ми (ввод­ное слово КА­ЖЕТ­СЯ вы­де­ля­ет­ся за­пя­ты­ми).

4)  Воз­мож­но, тебе дру­гое за­да­ние дадут (ввод­ное слово ВОЗ­МОЖ­НО вы­де­ля­ет­ся за­пя­ты­ми).

5)  Ветви елей тя­нут­ся к вам, как будто хотят оста­вить на па­мять лёгкую ца­ра­пи­ну (срав­ни­тель­ный обо­рот).

Ответ: 134

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния.

1)  Сей­час во мно­гих стра­нах зав­трак или обед не­мыс­лим без ста­ка­на апель­си­но­во­го либо грейп­фру­то­во­го сока, или на­пит­ка на их ос­но­ве (за­пя­тые не ста­вят­ся между од­но­род­ны­ми, свя­зан­ны­ми не­по­вто­ря­ю­щи­ми­ся со­ю­за­ми).

2)  На­ка­ну­не празд­нич­но­го ве­че­ра мама от­гла­ди­ла для Артёма пи­джак и брюки и дала ему новую ру­баш­ку (союз И не может счи­тать­ся по­вто­ря­ю­щим­ся, по­то­му что свя­зы­ва­ет раз­ные од­но­род­ные, по­это­му за­пя­тые не ста­вят­ся).

3)  Мы и ис­сле­до­ва­ния про­ве­ли, и на­пи­са­ли отчёт, и офор­ми­ли до­ку­мен­ты, и те­перь вы мо­же­те дать нам от­пуск (Пер­вые две за­пя­тые ста­вят­ся между од­но­род­ны­ми, свя­зан­ны­ми по­вто­ря­ю­щим­ся со­ю­зом, тре­тья за­пя­тая между ча­стя­ми слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния).

4)  По­сто­ян­ство в от­но­ше­ни­ях и взгля­дах, чув­ствах и при­выч­ках было глав­ным его жиз­нен­ным прин­ци­пом (за­пя­тые между по­пар­но свя­зан­ны­ми со­ю­зом И од­но­род­ны­ми не ста­вят­ся).

5)  Я помню осин­ник зяб­кий, да ре­чуш­ку узкую, да синий бор, да жёлтые поля (за­пя­тые между од­но­род­ны­ми, свя­зан­ны­ми по­вто­ря­ю­щим­ся со­ю­зом).

Ответ: 35

Объ­яс­ним по­ста­нов­ку зна­ков пре­пи­на­ния.

1)  [Лапы ели были так густы], ((что, (когда Тедди за­брал­ся под них), он почти не уви­дел неба)). - Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны верно.

2)  [Счаст­ли­вый слу­чай по­мо­га­ет тому], (кто де­ла­ет всё), (чтобы его не упу­стить). - Была про­пу­ще­на за­пя­тая между глав­ной и при­да­точ­ной ча­стью.

3)  На­ко­нец-то во дворе за­зе­ле­не­ли па­ли­сад­ни­ки да ака­ции рас­цве­ли. - Была лиш­няя за­пя­тая между ча­стя­ми слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния, т. к. у них есть общий вто­ро­сте­пен­ный член.

4)  Трава полна про­зрач­ных слёз, и гром вдали гре­мит рас­ка­том. - Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны верно.

5)  [Пете даже по­ка­за­лось], (что всё во­круг по­тем­не­ло) и (солн­це скры­лось в гро­зо­вой туче), (хотя на самом деле без­об­лач­ный пол­день про­дол­жал сиять в пред­го­рьях Кар­пат). - Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны верно.

Ответ: 145

Объ­яс­ним по­ста­нов­ку зна­ков пре­пи­на­ния.

1) Дунул ветер − всё дрог­ну­ло, ожило и за­сме­я­лось.  — Во вто­рой части со­дер­жит­ся след­ствие из со­дер­жа­ния пер­вой.

2)  На дру­гой день проснул­ся, смот­рю: дед ходит по ба­шта­ну как ни в чём не бы­ва­ло и при­кры­ва­ет ло­пу­хом ар­бу­зы.  — Вто­рая часть рас­кры­ва­ет со­дер­жа­ние пер­вой части.

3)  Трав и цве­тов мало в боль­шом лесу: по­сто­ян­ная тень не­бла­го­при­ят­на для рас­ти­тель­но­сти.  — Вто­рая часть на­зы­ва­ет при­чи­ну, ос­но­ва­ние того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

4)  Идти здесь было очень труд­но: мел­кий ка­мень осыпи под но­га­ми рас­сы­пал­ся и полз.  — Вто­рая часть на­зы­ва­ет при­чи­ну, ос­но­ва­ние того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части.

5)  Бить­ся в оди­ноч­ку − жизни не пе­ре­вер­нуть.  — Вто­рая часть со­дер­жит вывод из со­дер­жа­ния пер­вой.

Пра­виль­ные от­ве­ты ука­за­ны под но­ме­ра­ми 34.

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния.

1)  Вся ис­то­рия Ев­ро­пы в XIX веке есть не что иное, как ис­то­рия разо­ча­ро­ва­ния в ра­ци­о­на­ли­сти­че­ских иде­а­лах XVIII века.  — За­пя­тая ста­вит­ся, если союз «как» яв­ля­ет­ся ча­стью таких устой­чи­вых вы­ра­же­ний, как «не что иное, как» «не кто иной, как».

2)  Ма­ши­на вста­ла_ как вко­пан­ная.  — Срав­ни­тель­ный обо­рот яв­ля­ет­ся ча­стью ска­зу­е­мо­го.

3)  Что вы ска­же­те о че­ло­ве­ке, ко­то­рый еже­днев­но от­прав­ля­ет­ся на по­двиг, как ходят на служ­бу?  — Союз КАК со­еди­ня­ет части слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния, по­это­му за­пя­тая перед ним ста­вит­ся.

4)  Это со­сто­я­ние было_ как об­мо­рок. - Срав­ни­тель­ный обо­рот из од­но­го су­ще­стви­тель­но­го от­ве­ча­ет на во­прос «каким об­ра­зом?», «как?» и может быть за­ме­нен этим же су­ще­стви­тель­ным в тво­ри­тель­ном па­де­же без союза: было об­мо­ро­ком.

5)  Роман за­ду­ман Пуш­ки­ным_ как ши­ро­кая ис­то­ри­че­ская кар­ти­на.  — Срав­ни­тель­ный обо­рот из од­но­го су­ще­стви­тель­но­го от­ве­ча­ет на во­прос «каким об­ра­зом?», «как?» и может быть за­ме­нен этим же су­ще­стви­тель­ным в тво­ри­тель­ном па­де­же без союза: за­ду­ман кар­ти­ной.

Пра­виль­ные от­ве­ты ука­за­ны под но­ме­ра­ми 13.

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния.

[Весь день на улице пекло́¹⁾], [и²⁾, (хотя солн­це уже сто­я­ло в не­сколь­ких мет­рах от го­ри­зон­та), было оче­вид­но³⁾]: [не­стер­пи­мый зной⁴⁾, уни­что­жая по­след­ние капли влаги⁵⁾, не спадёт и к ве­че­ру].

Пра­виль­ные от­ве­ты ука­за­ны под но­ме­ра­ми 1245.